各国教师教育取向及其核心素养主张

• 作者: 叶菊艳
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

合格的教师应该具备怎样的核心素养?教师教育项目该如何设计以使师范生具备这些核心素养?应该说,任何教师教育项目都应该对这两个问题进行回答,为项目的设计和开展提供专业支撑. 基于这样的逻辑,当我们开始考察各国教师教育项目时,我们也尝试去把握其背后所秉持的教师观和教师教育观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶菊艳	北京师范大学教师教育研究中心	18	97	5.0	9.0