帮助教师成为职业读书人

• 作者: 陈智慧
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 悦读
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育.一个没有阅读生活的人,根本没有心灵成长的舞台.“学为人师,行为世范”,教师是教育的灵魂,教师的发展建立在阅读的基础上,为此,应为教师打造良好的阅读环境,助力教师成为职业读书人. 教师要建立自己的馆藏,养成良好的阅读习惯 首先,教师应该知道如何选择自己想要阅读的书籍.《教师阅读地图》把教师的专业知识结构分为“本体性知识”“专业知识”和“人类基本知识”.“本体性知识”是指教师所任教学科的知识.“专业知识”是指教育教学方面的知识,主要包括教育学知识、心理学知识、教育心理学知识、课程论原理知识、教学论知识、课程与教学论知识等.“人类基本知识”是指人文和科学类的书籍.三者的比例大致为5∶3∶2,这三部分知识应该成为教师建立自己馆藏的依据或重要参照.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈智慧		12	7	2.0	2.0