跨学科教学视阈下的教师角色意识

• 作者: 朱雪梅 陈彩霞
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 跨学科教学 角色意识 教学实践 学科结构
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4385字
• 语种: 中文

摘要

跨学科教学对中小学教师的角色定位、专业发展提出了挑战.本文以史、地交互协同跨学科教学实践研究为例,分析了跨学科教学视阈下教师应具有的三种角色意识:价值意识、敏感意识和包容意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱雪梅		44	14	3.0	3.0
2	陈彩霞		5	3	1.0	1.0