TBL教学法在组织学与胚胎学课程中的应用与评价

• 作者: 马芳 马雪倩
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: TBL教学法 组织学与胚胎学 团队合作
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2016.07.051

摘要

以团队为基础的教学法(TBL)是一种新的、以学生为中心的教学方法,不仅有助于提高学生的学习成绩,更在培养学生综合能力方面显示出很大的优势.现尝试将TBL教学法运用在医学本科专业学生的组织学与胚胎学的教学中,通过与传统教学法的对比,发现TBL的教学质量明显优于传统教学方式.而在显现出优势的同时,TBL教学也有一定的局限性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马芳	四川大学华西基础医学与法医学院	23	412	9.0	20.0
2	马雪倩	四川大学华西基础医学与法医学院	4	47	4.0	4.0