关于《中国近现代史纲要》教学的几点思考——以第六章《中华民族的抗日战争》为例

• 作者: 王麒
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 课堂教学 情感认知 讲授方式 教育经历
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

本文以第六章＂中华民族的抗日战争＂为例,探讨了＂中国近现代史纲要＂的教学方式,认为应从情感认知、教师讲授方式、学生的教育经历等方面要素出发,尝试构建具备一定灵活性的＂中国近现代史纲要＂课程的课堂教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王麒	广州工商学院思政部	13	1	1.0	1.0