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摘要:
随着教学改革的不断推进,一线教师也如火如荼地开展了课堂改革。然而,有些课堂过于追求新颖别致,多媒体使用泛滥,学生的感悟脱离实际,导致语文课堂严重失真。因此,如何立足现状,构建高效的语文课堂成为当前教学中亟待解决的问题。教师应当围绕学科"工具性"和"人文性"进行教学,真正发挥学科的优势和魅力,
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关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学的四个“抓手”
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 阅读教学 课堂改革 抓手 教学改革 多媒体 人文性 工具性 教师
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 TP241.3
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作者信息
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1 梅建兵 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
课堂改革
抓手
教学改革
多媒体
人文性
工具性
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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