让小学生习作不再"畏难"

• 作者: 邵惠超
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 习作 兴趣 积累
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 文史天地
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 3054字
• 语种: 中文

摘要

本文从培养习作兴趣、激发习作动力,扩大阅读面、注重知识积累,注重习作前的指导和习作后的讲评等方面,探讨了帮助小学生克服习作畏难情绪,主动习作、乐于习作的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵惠超		1	0	0.0	0.0