对数学有效教学的思考

• 作者: 王根娣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 探究 动手操作 组织 兴趣 抽象 直观
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

天真活泼的小学生，怎样去发现、感知数学，最终接受并掌握数学，这是需要教师一再深入探讨的问题。教师在实施教学过程中，要清楚地把握学生的认知基础、探究需求，才能因势利导，进行有效教学。

作者信息

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1	王根娣		2	0	0.0	0.0