网络研修促进幼儿教师专业成长的有效性研究 ——基于正式学习的视角

• 作者: 汪媛媛
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 网络研修 幼儿教师 专业成长 正式学习
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4797字
• 语种: 中文

摘要

网络研修是"国培计划"实施过程中的重要环节,是促进幼儿教师专业发展和推动幼儿教师终身学习的重要举措.目前,幼儿教师使用互联网进行学习在学习积极性、学习效率和学习效果等方面还有需要不断完善之处.为使网络研修更好地促进幼儿教师的专业成长,政府主管部门、网络研修平台、培训机构和地方教师发展中心可以从课程设计、辅导团队、研讨交流、生成性资源、终身学习、实践活动和跟踪指导七个方面不断改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪媛媛	信阳师范学院教育科学学院	10	3	1.0	1.0