学科教学育人价值的开发与转化

• 作者: 吴亚萍
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 核心思想
• 页码范围: 45-50
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

二十多年来,“新基础教育”学科教学改革在理论和实践方面进行了深度研究和双向重建,研究成果十分丰富.本文主要从学科教学改革的思路和特征上做概要介绍.首先,“新基础教育”学科教学改革的思路主要体现在逐层聚类的转化上;其次,“新基础教育”学科教学的特征可以概括为“结构关联地教,互动生成地长”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚萍		26	53	3.0	7.0