设计有效问题促进学生数学思维的发展

• 作者: 黄振华
• 来源期刊: 广西教育（义务教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 有效问题 数学思维 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3119字
• 语种: 中文

摘要

本文根据教学实践,论述要设计有效的问题,把握三个层面,从教学目标、设计动力、生成问题入手,提升数学课堂教学的思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄振华		11	0	0.0	0.0