系统整体性理论指导下生物学习共同体的创建

• 作者: 黄怡
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 系统结构 系统整体性 合作学习小组 1+1＞2 学习共同体
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.11.040

摘要

系统整体性理论指导下的生物学习共同体的创建,需要教师作为系统的组织者和策划者进行系统结构的合理构建.根据小组成员的基本要求和特殊职能进行合理分组,同时在课堂上进行小组空间合理排布,以利于合作学习小组系统整体性的发挥,如此整个教学集体将会成为卓有成效的、拥有生命力的学习共同体,最终达到“1+1＞2”的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄怡		1	0	0.0	0.0