论小学数学教师课堂提问有效性

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 2000字
• 语种: 中文

摘要

在课堂上适当地进行课堂问题,是数学教学的有效方法之一,可以引导学生积极地思考.只有让学生回答问题,解决学习中的问题,才能促进对数学知识的吸收和理解,从而提高教学质量.本文讨论了小学数学课堂教学问题提问的必要性,有效性和相关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		1	1	1.0	1.0