建构主义教学理论在高职会计教学中的运用

• 作者: 潘燕晶
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 会计教学 建构主义教学理论 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

高职院校会计类专业教学的着眼点应放在学生毕业后能将在学校中所学的知识及时的应用到工作中去,正因为如此,建构主义教学理论是这类教学中的一个最佳选择.在建构主义教学理论的指导下,高职会计教学绝不会因循守旧,更不会是以教师为中心的一言堂的教学,它将是以学生为主体的合作式教学模式,在此类教学中教师更加注重的是根据学生原有的知识框架,对其进行以实用为目标的知识体系的重建;同时,知识的习得过程并不是简单的课本传授,而是教师建立模拟课堂,运用情景教学法进行教学,教学过程中鼓励学生进行经验的交流与分享,最后通过实操来考核学生的学习效果,并用于检验教师的教学成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘燕晶		11	6	1.0	2.0