试论中小学教师微观察能力的培养

• 作者: 牙群策 覃世苏
• 来源期刊: 广西教育（义务教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中小学教师 微观察能力 培养
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3525字
• 语种: 中文

摘要

本文首先对微观察的内涵进行界定,指出微观察是指观察者对教育领域内某一主题的细致观察与分析.其次,指出微观察在教育领域的意义,即有助于还原教育事实的真相,有助于促进教师参与教育科研,促使教师成长为研究型教师.最后,从建立系统思维的方法论、微观察的实施步骤两个方面对微观察能力的培养路径进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃世苏		2	0	0.0	0.0
2	牙群策		2	0	0.0	0.0