"中国近现代史纲要"课Sandwich教学法探析

• 作者: 左伟尘
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 Sandwich教学法
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4181字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.07.029

摘要

"中国近现代史纲要"课Sandwich教学法融合了教师讲授、学生参与、问题引导、师生互动等教学形式,依照七个基本流程,始终以问题作为贯穿教学过程的主线,突显了学生学习的主体性,提高了课堂教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左伟尘	右江民族医学院社会科学部	23	25	3.0	3.0