活动,让经验蓬勃生长——“认识米”教学片断与反思

• 作者: 王丽娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（11X）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>苏教版教材在教学厘米的认识之后,紧接着安排米的认识。虽然大部分学生在日常生活中听说过'米'的名称,甚至有过用'米'作单位进行简单测量的经验,但对'为什么要用米作单位'、'1米究竟有多长'、'米和厘米有什么关系'等多个问题都没有很清晰的认识。鉴于此,教学中,一要通过现实的、富有挑战的测量活动,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娟		3	0	0.0	0.0