幼儿园园本教研活动实施策略的改进——基于实践共同体理论的视角

• 作者: 胡梓滟
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 实践共同体 幼儿教师专业发展 园本教研 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 校本实践
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4700字
• 语种: 中文

摘要

实践共同体理论是当今学习理论的主流之一,在该理论的视野下,通过分析园本教研中存在的问题,阐述了园本教研的深层内涵,即园本教研应以科学的“共同愿景”为导向,以幼儿教师的日常实践问题为基础,建立合作协商的文化机制,是所有共同体成员平等参与的过程.并提出园本教研实施策略的改进建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡梓滟	华中师范大学教育学院	11	14	2.0	3.0