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摘要:
在病原生物与免疫学教学中运用基于行动导向的项目教学法,并对学生进行问卷调查,结论是项目教学法能够有效激发出学生的创造能力,增强学生的人际交流能力和小组团队合作能力,对学生提升专业能力、方法能力和社会能力起到促进作用。
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PBL教学法
病原生物与免疫学
学生,高职高专
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 项目教学法在病原生物与免疫学教学中的应用
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 病原生物 免疫学 行动导向教学法 项目教学法 关键能力
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学创新 -- 理科园地
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G
字数 3781字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴彬 广西中医药大学护理学院 65 314 10.0 15.0
2 王梁 广西中医药大学护理学院 8 9 2.0 2.0
3 孙忠亮 广西中医药大学护理学院 10 7 2.0 2.0
4 王蔚 广西中医药大学护理学院 10 30 3.0 5.0
5 梁凯讴 广西中医药大学护理学院 13 20 2.0 4.0
6 滕雪萍 广西中医药大学护理学院 4 17 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
病原生物
免疫学
行动导向教学法
项目教学法
关键能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
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