因材施教理念下班级教学"知识结构图"的完善机制

• 作者: 陈宝星 黄丽娟
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 班级教学 知识结构图 完善机制
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 553字
• 语种: 中文

摘要

因材施教理念是按照学生实际水平组织教学过程,若以教学"知识结构图"表示教学内容和过程,那么教学"知识结构图"应适应所有的学生.教学"知识结构图"不适应某个学生必然产生学习困难,对学习困难进行分析和解决,并以此完善教学"知识结构图",就增加了教学"知识结构图"的对此学生的适应性.以此方法循环往复,因材施教的目标就更加接近.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宝星	广州大学工商管理学院	15	159	6.0	12.0
2	黄丽娟	广州大学工商管理学院	19	80	5.0	8.0