观察——有效指导幼儿游戏

• 作者: 陈月斌
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 工学
• 关键词: 幼儿游戏 幼儿活动 教师才能 语言交往 发展水平 幼儿语言 观察目标 社会交往能力 消极被动 观察角度
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: TS952.83

摘要

游戏是幼儿的主要活动。《纲要》中要求教师在活动中能适时地指导幼儿,通过观察,可以给予幼儿启发性地建议,以游戏的形式隐性地指导幼儿,促进幼儿在游戏中的成长。假设教师在游戏中没有仔细观察幼儿的游戏行为,就会失去一些最佳指导时机,不利于幼儿游戏的发展更无法提高游戏的质量。