丰盈学习过程,增强学生体验

• 作者: 王静
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 探究 实践 比较
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是一门强调领悟的学科,为了推进学生的深入学习,让他们能够透过现象挖掘数学的本质内涵,教师应该给学生 足够的机会让他们自己去观察、去实践、去探索、去交流,让学生在这样丰盈的学习过程中累积必要的经验,获得足够的体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		4	0	0.0	0.0