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摘要:
《小学数学课程标准》明确提出了对学生培养数学兴趣的要求:"使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心.使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感."兴趣的培养能彻底扭转学生的被动局面,真正让学生自主学习,成为数学学习的主人,它使学生学会学习并掌握科学方法,为学生终身学习和发展奠定基础,并借兴趣培养与学习这一载体,培养自身的创新精神和实践能力.
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兴趣
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提高
小学
数学课堂
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小学数学
课堂效率
提高
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学课堂中兴趣教学的运用
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 数学教学 兴趣培养 方式方法
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 1985字 语种 中文
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1 晏寿星 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学教学
兴趣培养
方式方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
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17
总被引数(次)
887
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