重操作,促思维,培养学生探究能力

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 学具操作 自主探究 思维能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 2244字
• 语种: 中文

摘要

教学过程中合理有效的使用学具,重视学生的动手操作,注重学生的思维发展,培养学生的探究能力.教师应创设引导发现知识的情境,为学生提供充分的从事数学活动的时间和空间,让学生的学习过程成为一个再创造、再发现的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		2	1	1.0	1.0