把握实质教学,提升信息技术课的“善”味

• 作者: 华安
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 技术课堂 情感熏陶 信息技术 师生交往 人文关怀 师生关系 霍姆林斯基 任务设计 作业布置 学有余力
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

教学是教与学的统一,教学过程可以看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这就要求课堂里有和谐的师生关系、良好的互动氛围。信息技术课堂上的＂善＂表现出来有三层含义：一要充满情趣,枯燥乏味、机械呆板的课肯定不受学生的欢迎;二要注重情感熏陶、价值引领,遵循学生的认知规律;三要以学生为本,充满人文关怀,尊重孩子的人格,理解孩子的需求,赏识孩子的个性,激发孩子的潜能,切实为学生的幸福人生奠基。正如苏霍姆林斯基所说的：

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1	华安		3	0	0.0	0.0