独立学院教师激励措施浅析——基于双因素理论视角

• 作者: 杨娇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 双因素理论 激励
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G647
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的持续推进,独立学院迎来了百年难得一遇的发展契机,但民办性质的独立学院,却也面种种挑战和考验.教师队伍的建设与激励已成为关系到学校发展的根本性问题.本文试图应用双因素理论分析独立学院教师激励中存在的问题,并给出相关措施建议.