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摘要:
<正>教材一般指教学过程中所使用的素材,包括教科书、讲义、练习册等纸质教材,也包括音像、课件等电子教材。而教科书一般是指根据教学大纲或课程标准编制的系统地反映学科内容的教学用书。教科书是由具备一定出版资质的出版社出版发行的,包括学生用书、教师用书等。或许因为教科书是教材的重要组成部分,是课程内容的主要载体,也是师
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文献信息
篇名 在比较中深入研究小学数学教材
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 小学数学教材 教师用书 教材分析 纸质教材 教学用书 苏教版教材 人教版教材 中所 第一学段 出版发行
年,卷(期) xxsxjy_2016,(Z4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘娟娟 南京晓庄学院教师教育学院 40 197 7.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教材
教师用书
教材分析
纸质教材
教学用书
苏教版教材
人教版教材
中所
第一学段
出版发行
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
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