小学三年级作文教学中后进生转化研究

• 作者: 吴雅玲
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 后进生转化 作文教学 小学三年级 “后进生” 转化后进生 转化问题 水平差异 低年级
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

经历了低年级的写话之后,三年级开始的作文教学面临着极大的挑战,其中之一就是后进生的转化问题. 需要指出的是,此处的“后进生”称谓,仅指学生在作文中表现出来的水平差异,非指其他. 实践表明,作文教学中转化后进生的关键有三：一是摸清作文后进生究竟差在哪里,不能经验化,不能人云亦云;二是有针对性地寻找有效的策略;三是有效的评价机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雅玲		13	7	2.0	2.0