基于“互联网+”的教师继续教育校本培训模式探究

• 作者: 李代丽
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 校本培训模式 继续教育
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 117-118,150
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3378字
• 语种: 中文

摘要

“互联网+”时代,诸多现代通信和科技的普及应用,不仅为学校教师的自主学习带来可能,也为教师教育校本模式创新提供了有效的路径.本文分析了基于“互联网+”的校本培训模式,希望借此为教师继续教育的更快更好发展拓宽路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李代丽	四川外国语大学重庆南方翻译学院	7	8	2.0	2.0