初中数学课堂生活化的意义和构建

• 作者: 李爱芳
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 初中生 生活化 数学课堂 意义 构建
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

数学源于生活,用于生活.所以,在初中数学教学中结合学生熟悉的生活经验和已有的数学知识,根据课堂教学内容来设置富有情趣和意义的教学活动,就能有效激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性. 因此,对如何把数学教学和生活结合起来,使数学课堂生活化,进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱芳		3	0	0.0	0.0