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普适与特殊——设计艺术学教学中基础课的专业性研究
普适与特殊——设计艺术学教学中基础课的专业性研究
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摘要：
设计艺术学专业研究方向众多，既有联系又有区别。不同研究方向和专业的基础课在教学计划的制定上虽具有普适性，但在运用上又应各有侧重，尽量保持其专业特色。本文重点对基础课的专业性问题从普适与特殊的角度来探讨，以期达到基础课与专业课之间互相融合、互相促进的目的。
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文献信息
| 篇名 | 普适与特殊——设计艺术学教学中基础课的专业性研究 | ||
| 来源期刊 | 昆明民族干部学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 普适 特殊与设计艺术学 基础课 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17-17 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
普适
特殊与设计艺术学
基础课
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
昆明民族干部学院学报
主办单位：
昆明民族干部学院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6015
CN：
53-1222/E
开本：
出版地：
昆明市官渡区八公里贵昆路227号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1164
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