提高小学科学课堂教学有效性之研究

• 作者: 张晓松
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小学科学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 1672字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改,学生成为了科学课堂的主体.科学教学需加强学生的探究性学习,可是目前小学科学课堂教学方式依旧较为传统,课堂教学效率较低,学生学习效率较低.如何通过新课程理念提升小学科学课堂的有效性成为了当前科学教师需要注重的方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓松		2	4	1.0	2.0