“得数在5以内的加法”教学设计与说明

• 作者: 徐培 陆英华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 实际情境 苏教版 联系数 巩固练习 函数思想 开放性问题 数量关系 小白兔 具体情境
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z4）
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第44~45页例1、'试一试'和'想想做做'第1~6题。教学目标:1.使学生经历由实际情境抽象出加法算式的过程,初步认识加法的含义与加号,能根据生活情境写出相应的加法算式,能画简单图形或用语言描述加法算式的含义,能联系数的组成口算得数在5以

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐培		2	0	0.0	0.0
2	陆英华		10	58	4.0	7.0