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摘要:
课堂教学是通过言语和非言语两种交往方式进行的.本文通过对非言语交往研究的历史考察和现状分析,梳理了我国对这一领域的研究成果.
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论课堂教学中非言语行为及其功能
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非言语行为
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通俗
简练
生动
论课堂教学中的教师非言语行为
课堂教学
非言语行为
表现形式
聋校课堂教学中交往情境模式的创设
聋校
课堂教学
交往情境模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课堂教学中非言语交往研究
来源期刊 湖南城市学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 课堂教学 教学方法 非言语交往
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教研教改
研究方向 页码范围 338-339
页数 2页 分类号 G642.421
字数 2449字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7304.2016.04.161
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1 王小会 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学方法
非言语交往
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南城市学院学报(自然科学版)
双月刊
1672-7304
43-1428/TU
大16开
湖南省益阳市迎宾东路518号
1999
chi
出版文献量(篇)
3169
总下载数(次)
3
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