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摘要:
根据新课程改革和素质教育的要求,信息技术的课堂教学要加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,积极关注学生的学习兴趣和经验,积极改变课堂教学的模式,让生活问题走进课堂,以激发学生持久的学习兴趣和动力,在不知不觉、潜移默化中完成。本文阐述学以致用去解决现实生活的实际问题,将枯燥乏味的课本知识变得更有趣、更生动,凸显生活化的课堂教学的活力。
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浅谈小学信息技术课堂教学生活化
课堂教学
生活化
内涵
途径
小学信息技术课堂教学生活化的设计
小学教学
信息技术
生活化教学
小学信息技术课堂教学生活化的创设
小学
信息技术
生活化
小学信息技术课堂教学生活化的设计对策
小学信息技术
课堂教学
生活化
内容分析
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文献信息
篇名 信息技术课堂教学因“生活化”而精彩
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 生活化 教学 信息技术
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
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1 朱鹏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活化
教学
信息技术
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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