小学数学"参与式"课堂教学的实践思考

• 作者: 杨日前
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 参与式课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1595字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201603082

摘要

义务教育阶段的小学数学课程对学生具有良好的教育作用,在教学中采用科学的教学方法,将会有效激发小学生的思维能力.这就需要教师改变传统教学观念,使课堂教学更具活力.基于课堂教学实践经验及"参与式"课堂教学模式对调动学生学习积极性的作用,对当前参与式课堂教学模式的应用现状进行分析,针对其中存在的问题提出应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨日前		2	29	1.0	2.0