SWOT分析法在三本院校护理本科生临床实践带教中的运用探讨

• 作者: 侯雪
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: SWOT分析法 三本院校护生 临床实践带教
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 分类号: R47|C45
• 字数: 2458字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察“SWOT分析法”在三本院校护理本科生临床实践带教中的运用效果,为SWOT分析法在三本院校护理本科生临床实践带教的推广提供依据.方法 选择2013年6月～2014年3月来本院实习的34名三本院校护生作为研究对象,按照随机分组方法分为对照组和观察组,每组各17名.对照组采用传统带教方法,观察组采用“SWOT分析法”带教.采用自制考核袁和CTDI-CV批判性思维能力(中文版)测量量表,分别于实习前后对护生的理论知识、技能操作和评判性思维进行考核.结果 实习前,两组批判性思维能力、理论知识、技能操作成绩差异无统计学意义(P＞0.05);实习后,观察组CTDI-CV批判性思维能力、理论知识、技能操作成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论“SWOT分析法”在三本院校护理本科生临床实践带教中,真正实现了因材施教,发挥了各个护生的特长,激起了护生对护理事业的热爱,改变了传统带教的刻板的“授”与“收”模式,激发了护生的学习潜能.