基于思维导图的数学教学研究

• 作者: 孙琳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 特点 教学困境 教学建议 教学观念 学习主体
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学中，教师可根据学生的“最近发展区”，从每堂课的核心知识入手，帮助学生把复杂的知识整理到思维导图中，引导学生在探索新旧知识之间的联系和思考问题的过程中，不断提高自己的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琳		2	0	0.0	0.0