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摘要:
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在反思中成长
反思
建构主义
教师教学的成长路径:模仿、反思与创新
专业素养
教师教学
模仿
反思
创新
反思:教师专业成长的必由之路
反思
教师
专业能力
专业成长
在研究中反思在反思中成长
研究
反思
专业成长
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论成长中反思与反思中成长
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 教学反思 专业成长
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G625.1
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋宁宁 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学反思
专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
出版文献量(篇)
12219
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