基于数学文化观的小学教育专业高等数学课程研究

• 作者: 宋慧
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 数学文化观 小学教育专业 高等数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 3684字
• 语种: 中文

摘要

站在数学文化观的角度分析和研究小学教育专业高等数学课程,开设该门课程的主要目的在于增加小学教育专业中的数学文化,让教学研究工作者能够具有更加清楚的思维方式研究小学数学在教学中所遇到的问题,并且找到合适的教学方法进行相应的改进,因此小学教育专业的高等数学类课程教学是非常有具有必要性的,通过研究更加突出对数学专业的探索工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋慧		2	3	1.0	1.0