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注重倾听感受音乐——音乐课堂学生倾听习惯培养探究
注重倾听感受音乐——音乐课堂学生倾听习惯培养探究
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摘要：
音乐以不同的形态呈现在人们的面前，音乐教学要挖掘音乐的本性，关注学生，重视学生倾听习惯的培养。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全过程，使学生获得音乐美的情感体验。
推荐文章
此时无声胜有声——学生音乐倾听习惯的培养
音乐欣赏
倾听习惯
音乐素养
审美能力
谈如何在倾听中培养小学生的音乐素养
倾听常规
习惯
音乐素养
小学音乐教学
音乐教学中对有效倾听的培养
音乐教学
倾听
联觉
视听联觉
如何在数学课堂中培养学生的倾听习惯
环境
方法
措施
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关键词云
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文献信息
| 篇名 | 注重倾听感受音乐——音乐课堂学生倾听习惯培养探究 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学音乐 倾听习惯 培养 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-63 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.71 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
倾听习惯
培养
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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