小学数学课教师有效提问与理答的策略研究

• 作者: 张雨蒙
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小学数学 提问与理答 特征 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问与理答,是组织课堂教学的重要组成部分,课堂提问与理答的有效性,直接关系到能否调动学生的学习积极性、能否培养学生的独立思考能力.而且良好的师生互动,还能带来愉快的课堂气氛.首先分析了小学生学习数学的主要特点,由此概括出有效提问与理答的四个特征,即启发性、具体性、针对性、层次性,最后讨论了教师有效提问与理答的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雨蒙	北京师范大学教育学部课程与教学研究院	4	4	1.0	2.0