如何让词语教学灵动起来

• 作者: 赵俊文
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 词语教学 小学语文教学 语言表达能力 语文教学内容 新课程改革 识字教学 遣词造句 小学生
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着新课程改革的深入推进，小学语文教学内容变得更加丰富和有趣味，从识字教学到词语教学，已然成为小学语文教学的重点环节。其中，词语教学对培养学生遣词造句的能力具有重要意义，同时也对提升小学生语言表达能力具有极为深远的影响。小学词语教学如何提升教学的趣味性和丰富性，使课堂生动活泼、高效灵动呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵俊文	江西省鄱阳县田畈街中心学校	2	0	0.0	0.0