浅谈小学古诗教学设计

• 作者: 赵霞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高效设计 有效教学 自主合作 以读代讲
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 280-280,281
• 页数: 2页
• 字数: 8135字
• 语种: 中文

摘要

1．古诗教学现状。古诗教学常常是教师翻译讲解诗意，学生背古诗，背诗意，以备考试。2、研究收获与感悟（1）课题导入的有效性，目的性和趣味性。（2）作者与背景揭示的适时，自然、有效。（3）解诗意时自主与合作方法的有效结合与运用。（4）想画面时巧妙创新的情境设置。（5）悟诗情时的有效感情朗读指导。（6）语言训练的适时，到位与整合。（7）拓展、巩固的紧密性和必要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵霞		6	2	1.0	1.0