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摘要:
在生物实验教学中实验的安全与防护非常重要,通过定性及定量统计分析美国高中生物学教材实验安全教育的内容,发现其高中生物实验安全教育重点主要为安全防护及学生实验安全习惯的养成,其安全教育语言指令清晰,编排内容可操作性强,具有一定的借鉴价值.
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文献信息
篇名 美国高中生物学教材中实验安全教育特点及启示
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 美国生物教材 实验安全教育 特点 启示
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 环球视窗
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
美国生物教材
实验安全教育
特点
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
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4208
论文1v1指导