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丰富数学活动积累学习经验
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摘要：
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关注学生学习过程,积累数学活动经验
学习过程
数学
活动经验
立足课堂,积累数学活动经验
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深度学习是积累数学基本活动经验的有效路径
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期刊影响力
小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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