对分课堂教学模式在大学英语教学中的应用

• 作者: 赵华芹
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 大学英语教学 教学模式 自主学习 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3119字
• 语种: 中文

摘要

对分课堂教学模式把讲授和讨论时间分隔开来，给学生一周的时间自主安排学习，加深对所学内容的消化吸收，注重对学生的自主学习能力、批判思维能力和探索能力的培养。通过分析大学英语教学的现状，在大学英语教学中首次尝试了对分课堂教学模式。实践表明：对分课堂能够充分调动学生的学习积极性，减轻教师的负担，有效地改善教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵华芹		5	7	1.0	2.0