例谈生物学概念思维培养的四个“点”

• 作者: 杨京举
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 词概念教学 定义 概念思维 培养
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

概念的定义或表述只是概念存在的符号,概念教学重在概念构建和概念思维培养的过程,关注概念思维的源点、支点、焦点和动点,概念和概念思维才能得到更好的传递和运用.