例说问题情境创设中的“三化”策略

• 作者: 洪长根 丁锦培
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

问题情境创设与应用的“三化”策略指的是教学内容“问题化”、问题提出“情境化”和情境创设“生活化”.下面以“细胞分化”一节的内容为例进行说明,供大家参考. 1教学内容“问题化”