家园合作促进中班幼儿阅读能力发展

• 作者: 忻罗增
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 家园合作 中班幼儿 阅读能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 185-185,186
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4|G616
• 字数: 5086字
• 语种: 中文

摘要

阅读是伴随孩子一生的学习，它的习惯养成将影响孩子在未来的终身学习过程中的学习能力和水平。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，对4-5岁的幼儿阅读发展提出了一定的目标和要求，而中班幼儿如何更好地通过阅读活动，在阅读能力方面有所发展？教师要充分利用幼儿园的环境和材料为幼儿提供丰富的活动，要加强与家长的沟通，争取家长的积极配合，多渠道、多方位地促进幼儿阅读能力的发展。